Setul de instrumente iDecide a fost conceput pentru a furniza liderilor școlari și personalului școlar informațiile necesare pentru a promova luarea deciziilor comune cu privire la elaborarea, implementarea, evaluarea și îmbunătățirea politicilor incluzive. Una dintre funcțiile sale este de a conferi liderilor de școală și educatorilor competențe în procesele comune de luare a deciziilor de zi cu zi, pentru a asigura un mediu mai inclusiv pentru elevi. Oferă profesorilor și liderilor școlari sfaturi practice și literatură de sprijin cu privire la caracteristicile elevilor în procesul de luare a deciziilor. Punerea în aplicare a setului de instrumente se concentrează pe 23 de categorii specifice de decizii, care la rândul lor influențează populațiile școlare marginalizate. În timpul elaborării setului de instrumente, au fost identificate 13 categorii largi de populații marginalizate și, pe baza acestora, au fost elaborate recomandări concrete care să permită personalului școlii să dea glas tuturor părților interesate.
Toolkitul iDecide oferă recomandări cu privire la următoarele grupuri de populații marginalizate:
Elevi cu probleme de sănătate | |
Astm | |
Οbezitate | |
Diabet | |
Anemie | |
Epilepsie | |
Miopie | |
HIV - SIDA | |
Cancer | |
Elevi care aparțin minorităților religioase | |
Elevi care aparțin minorităților religioase | |
Elevi de etnie rromă, elevi Călători | |
Elevi de etnie rromă, elevi Călători | |
Dizabilități intelectuale | |
Funcționarea cognitivă | |
Comportamentul adaptativ | |
Sindromuri | |
Dezvoltarea socială | |
Excese comportamentale & Comportamente problematice | |
Dificultăți de învățare | |
Dislexie | |
Probleme de citire (Pronunţie greşită) | |
Deficiențe de limbaj scris | |
Rezultate insuficiente la matematică | |
Deficiențe de abilităţi sociale | |
Tulburarea hiperkinetică cu deficit de atenție | |
Cote reduse de autoeficienţă | |
Tulburări de spectru autist | |
Tulburarea de spectru autist (autism) | |
Tulburare pervazivă de dezvoltare – nespecificată altfel (PDD-NOS) | |
Elevi cu tulburări de comunicare și limbaj | |
Tulburări de comunicare | |
Tulburări de limbaj | |
Tulburări de vorbire | |
Elevi cu dizabilități senzoriale | |
Deficiențe de auz | |
Deficiențe de vedere |
Elevi cu dizabilități fizice | |
Malformația congenitală a oaselor și articulațiilor | |
Scolioză | |
Cifoză | |
Disfuncție somatică | |
Leziunea măduvei spinării | |
Distrofie musculară | |
Poliartrita reumatoidă | |
Comorbiditate | |
Paralizie | |
Paralizia cerebrală | |
LGBT | |
LGBT | |
Elevi care provin din medii dezavantajate | |
Elevi care provin din familii monoparentale | |
Elevi care provin din familii sărace | |
Elevi care provin din familii cu mulți copii | |
Elevi care provin din familii fără adăpost | |
Elevi care provin din familii violente și periculoase | |
Elevi care provin din zone îndepărtate | |
Elevi migranți, refugiați, solicitanți de azil | |
Refugiați, solicitanți de azil și minori neînsoțiți | |
Elevi migranți | |
Elevi cu tulburări de sănătate mintală | |
Dependență | |
Anxietate | |
Depresie | |
Dezechilibru alimentar | |
Tulburare obsesiv-compulsivă | |
Schizofrenie | |
Automutilare | |
Stres | |
Tulburare bipolară |
Setul de instrumente iDecide oferă recomandări privind următoarele decizii cheie
La nivel de clasă
Vizite educaționale / Excursii în aer liber/ Tabere/ Schimburi academice / Excursii în străinătate
Anunțuri/Panouri de avertizare la școală
Dispunerea clasei / Aranjarea
Comunitate
Adaptări curriculare
Disciplină
Alimente : Cantină / Vizite / Tabere / Excursii
Teme
Părinți / Asociații de părinți
Siguranță
Programare evenimente
Recreații
Festivități / Evenimente / Activități școlare
Proiecte ale școlii
Achiziții ale școlii
Uniformă școlară
Consiliu al elevilor
Suport elevi
Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice
Tehnologie
Întocmire orar
Altele