O kit de ferramentas iDecide foi concebido para fornecer aos líderes escolares e à comunidade escolar as informações necessárias para promover a tomada de decisões partilhadas em relação ao desenvolvimento, implementação, avaliação e melhoria de políticas inclusivas. Uma das suas funções é capacitar líderes escolares e educadores a nível dos processos comuns de tomada de decisões diárias, a fim de garantir ambientes mais inclusivos para os alunos. O mesmo fornece aos professores e líderes escolares dicas práticas e literatura de apoio sobre as características dos alunos no processo de tomada de decisão. A implementação do kit de ferramentas concentra-se em 23 categorias de decisão, que por sua vez influenciam as populações escolares marginalizadas. Ao desenvolver o kit de ferramentas, 13 categorias de populações marginalizadas foram identificadas e, com base nelas, recomendações concretas foram desenvolvidas para permitir que o staff da escola dê voz a todas as partes interessadas.
O kit de boas práticas iDecide oferece recomendações sobre os seguintes grupos desfavorecidos:
Alunos com problemas de saúde | |
Asma | |
Obesidade | |
Diabetes | |
Anemia | |
Epilepsia | |
Miopia | |
HIV - SIDA | |
Cancro | |
Alunos pertencentes a minorias religiosas | |
Alunos pertencentes a minorias religiosas | |
Alunos ciganos, comunidade itinerante | |
Alunos ciganos, comunidade itinerante | |
Dificuldades intelectuais | |
Funcionamento Cognitivo | |
Comportamento Adaptativo | |
Síndromes | |
Desenvolvimento Social | |
Excessos Comportamentais e Comportamento Desafiador | |
Dificuldades de aprendizagem | |
Dislexia | |
Problemas de leitura Sons da pronuncia | |
Deficiências de Linguagem Escrita | |
Insucesso na matemática | |
Deficiências de Habilidades Sociais | |
Défice de Atenção e Hiperatividade | |
Classificações baixas de autoeficácia | |
Espectro do Autismo | |
Transtorno Autista, Autismo | |
Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação PDD-NOS | |
Alunos com Distúrbios da Comunicação e da Linguagem | |
Distúrbios da comunicação | |
Distúrbios de linguagem | |
Distúrbios da fala | |
Alunos com Deficiência Sensorial | |
Deficiências auditivas | |
Deficiência visual |
Alunos com Deficiências Físicas | |
Má-formação congénita | |
Escoliose | |
Cifoses | |
Disfunções somáticas | |
Lesão da medula espinal | |
Distrofia muscular | |
Poliartrite Reumatoide | |
Comorbidade | |
Paralisia | |
Paralisia cerebral | |
LGBT | |
LGBT | |
Alunos de fundos privados | |
Alunos provenientes de famílias monoparentais | |
Alunos provenientes de famílias pobres | |
Alunos provenientes de famílias com muitos filhos | |
Alunos provenientes de famílias sem-abrigo | |
Alunos provenientes de famílias violentas e perigosas | |
Alunos provenientes de áreas remotas | |
Migrantes, Refugiados, Alunos Requerentes de Asilo | |
Refugiados, Requerentes de Asilo e Menores Desacompanhados | |
Alunos Migrantes | |
Alunos com dificuldades de saúde mental | |
Vício | |
Ansiedade | |
Depressão | |
Distúrbios alimentares | |
Transtorno Obsessivo Compulsivo | |
Esquizofrenia | |
Automutilação | |
Stress | |
Transtorno bipolar |
O kit de ferramentas iDecide oferece recomendações sobre as principais decisões a seguir:
Baseado em sala de aula
Visitas de Estudo / Viagens de Campo/ Colónias/ Mobilidade/ Viagens para o exterior
Anúncio / Assinar na Escola
Divisões de Classe / Arranjos
Community
Adaptações Curriculares
Disciplina
Refeição: Cantina, visitas, colónias e viagens
Trabalho de Casa
Pais/ Associação de pais
Segurança
Agilização de eventos
Interrupção letiva
Cerimónias escolares/ eventos/atividades
Projetos escolares
Compras escolares
Uniformes
Conselho estudantil
Suporte de alunos
Desenvolvimento profissional - professores
Tecnologia
Horário
Outro